Abstrak Kata Kunci: Model STAD, hasil belajar, tanggapan siswa Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Model Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada Materi Perhitungan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 11 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dan tanggapan siswa terhadap penerapan model STAD dalam pembelajaran pada materi perhitunggan kimia. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas X-IA.1 yang berjumlah 30 siswa putra dan kelas X-IA.4 berjumlah 30 siswa putri. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar pada konsep perhitungan kimia. Hasil analisis data menujukkan bahwa persentase ketuntasan hasil belajar yang diperoleh kelas X-IA.1 adalah 83,33% dan kelas X-IA.4 adalah 86,67%. Persentase tanggapan siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran STAD pada materi perhitungan kimia dari 30 siswa yang diperoleh kelas X-IA.1 adalah 97,61% dan kelas X-IA.4 adalah 97,62% dari 100% yang diharapkan. Berdasarkan hasil uji t diperoleh thitung ≥ ttabel maka hipotesisnya Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model STAD terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas X-IA.1 dengan kelas X-IA.4 SMA Negeri 11 Banda Aceh.