Penggunaan model pembelajaran dalam kegiatan belajar merupakan faktor yang sangat penting, karena dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat akan mempengaruhi hasil pembelajaran. Dengan demikian dalam upaya peningkatan hasil belajar siswa salah satu cara yang dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Peluang di Kelas X SMA Negeri 7 Banda Aceh.” Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih baik daripada rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen (true experimental design). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 7 Banda Aceh yang diambil 8 kelas dipilih secara acak sedangkan sampel yang dipilih yaitu kelas X MIA 1 dan X MIA 3. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan angket respon siswa. Pengolahan data secara analisis dan kuantitatif. Kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji-t satu pihak (uji pihak kanan) dengan taraf signifikan 0,05 derajat kebebasan dk = 62. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa dengan mengunakan model pembelajara Discovery Learning lebih baik daripada model pembelajaran konvensional pada materi peluang di kelas X SMA Negeri 7 Banda Aceh.” Kata Kunci : Rata-rata Hasil Belajar, Model Discovery Learning, Model Konvensional, Peluang.