ABSTRAK Kata Kunci: Model Pembelajaran Mind Mapping, Ketuntasan Belajar, Subtema Keragaman Makhluk Hidup di Lingkunganku Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Mind Mapping Terhadap Ketuntasan Belajar Siswa pada Subtema Keragaman Makhluk Hidup di Lingkunganku Kelas IV SDN 12 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Mind Mapping pada subtema keragaman makhluk hidup di lingkunganku kelas IV SDN 12 Banda Aceh?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui pengaruh model Mind Mapping pada subtema keragaman makhluk hidup di lingkunganku kelas IV SDN 12 Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, menggunakan penelitian eksperimen semu. Populasi dari penelitian ini ialah seluruh siswa kelas IV SDN 12 Banda Aceh yang berjumlah 49 siswa. sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk uraian yang berjumlah 5soal. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan = 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis yakni terima jika < t . Hasil pengolahan data, diketahui bahwa > = 5,77 > 1,71; sehingga ditolak dan diterima. Jadi terdapat pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap ketuntasan belajar siswa pada subtema keragaman makhluk hidup di lingkunganku kelas IV SDN 12 Banda Aceh.