//
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA SEBELUM DAN SESUDAH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELARATED INSTRUCTION (TAI) PADA TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 8 BANDA ACEH |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | Destri Paramita - Personal Name |
---|---|
Subject | TEACHING METHODS ACCELARATED INSTRUCTION TEAM |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
Tahun Terbit | 2015 |
Abstrak/Catatan Penelitian ini berjudul “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelarated Instruction (TAI) pada Tema Selalu Berhemat Energi di Kelas IV SD Negeri 8 Banda Aceh”. TAI merupakan perpaduan antara pembelajaran kooperatif dan pengajaran individual. Apakah Nilai Posttest Setelah Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelarated Instruction (TAI) Lebih Tinggi jika dibandingkan dengan Nilai Pretest pada Tema Selalu Berhemat Energi di Kelas IV SD Negeri 8 Banda Acehkecamatan kuta raja Kota Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Nilai Posttest setelah penerapan model TAI lebih tinggi dibandingkan dengan Nilai Pretest pada Tema Selalu Berhemat Energi di Kelas IV SD Negeri 8 Banda Aceh. Manfaat penelitian ini bagi siswa supaya memiliki kemandirian belajar yang lebih baik. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-test - post-test one group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IVA berjumlah 22 orang dan siswa kelas IVB berjumlah 21 orang. Berhubung populasi ada 2 kelas yang sama, maka yang menjadi sampel hanyalah kelas IVA. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes hasil belajar dan pengolahan data menggunakan teknik statistik uji beda dua mean. Rata-rata nilai Pretest yang diperoleh siswa sebelum penerapan pembelajaran kooperatif tipe TAI khususnya pada materi KPK dan FPB adalah 35. Sedangkan rata-rata nilai Postest yang diperoleh siswa setelah penerapan pembelajaran kooperatif tipe TAI khususnya pada materi KPK dan FPB adalah 75,45. thitung=6,74 dan ttabel=1,72. Karena thitung>ttabel atau 6,74>1,72, maka dapat disimpulkan bahwa nilai posttest setelah penerapan pembelajaran kooperatif tipe TAI lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pretest sebelum penerapan pembelajaran pooperatif tipe TAI pada tema selalu berhemat energi khususnya pada materi KPK dan FPB bagi siswa kelas IVA Semester I SD Negeri 8 Kecamatan Kuta Raja Banda Aceh Tahun 2014/2015 | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI KPK DAN FPB PADA SUBTEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Debrina Yulista, 2015) |
|
Kembali ke sebelumnya |