Abstrak

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI KPK DAN FPB PADA SUBTEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Debrina Yulista, 2015) ,

Baca Juga : PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEMA SELALURNBERHEMAT ENERGI MELALUI METODE DEMONSTRASI DIRNKELAS IV SD NEGERI 1 BEUREUNUEN (BUSRA, 2014) ,

ian ini adalah siswa kelas iva berjumlah 22 orang dan siswa kelas ivb berjumlah 21 orang. berhubung populasi ada 2 kelas yang sama, maka yang menjadi sampel hanyalah kelas iva. pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes hasil belajar dan pengolahan data menggunakan teknik statistik uji beda dua mean. rata-rata nilai pretest yang diperoleh siswa sebelum penerapan pembelajaran kooperatif tipe tai khususnya pada materi kpk dan fpb adalah 35. sedangkan rata-rata nilai postest yang diperoleh siswa setelah penerapan pembelajaran kooperatif tipe tai khususnya pada materi kpk dan fpb adalah 75,45. thitung=6,74 dan ttabel=1,72. karena thitung>ttabel atau 6,74>1,72, maka dapat disimpulkan bahwa nilai posttest setelah penerapan pembelajaran kooperatif tipe tai lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pretest sebelum penerapan pembelajaran pooperatif tipe tai pada tema selalu berhemat energi khususnya pada materi kpk dan fpb bagi siswa kelas iva semester i sd negeri 8 kecamatan kuta raja banda aceh tahun

Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEKNIK TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PRANATA SOSIAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KUTA BARO ACEH BESAR (Handayani, 2013) ,

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA RNKELAS X SMA NEGERI 1 KAWAY XVI RNKABUPATEN ACEH BARAT (Tarmiyanti, 2014) ,

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA PADA MATERI PLANTAE (LUMUT) DI SMA NEGERI 1 BANDA ACEH (NOVIANA, 2015) ,