Pembelajaran kimia di SMA perlu ditingkatkan kualitasnya dengan mengaktifkan siswa dalam proses belajar mengajar dan guru harus memberikan bimbingan belajar secara merata kepada siswa sehingga dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajarnya. Penelitian tentang penerapan metode tutor sebaya pada materi bentuk molekul bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar, aktivitas dan respon siswa terhadap penerapan metode tutor sebaya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Unggul Darul Imarah,.dipilih dengan cara purposive sampling. Prosedur penelitian dimulai dari perencanaan, pemilihan tutor, bimbingan kepada tutor, pelaksanaan pembelajaran dengan metode tutor sebaya, postes, analisis data dan kesimpulan. Teknik pengumpulan data diakukan dengan cara dokumentasi, observasi, tes kognitif dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal dengan metode tutor sebaya mencapai 100%. Tingkat keaktifan siswa diperoleh 88,64% dengan kategori baik pada pertemuan pertama dan 96% dengan kategori sangat baik pada pertemuan kedua.Tanggapan siswa terhadap pembelajaran diperoleh 60,00% siswa memberikan respon positif dan 40,00% siswa memberikan respon negatif. Penerapan metode tutor sebaya pada materi bentuk molekul dapat meningkatkan aktivitas siswa, ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal mencapai 100%. Siswa merasa senang dan termotivasi dengan pembelajaran tutor sebaya.