ABSTRAK Kata Kunci : Problem Based Instruction, Volume balok dan kubus. Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction) pada Volume Balok dan Kubus dalam Subtema Indonesiaku Bangsa yang Cinta Damai di Kelas V SDN 7 Juli Kabupaten Bireuen”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah a) apakah penerapan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction) pada materi volume balok dan kubus dalam subtema Indonesiaku Bangsa yang Cinta Damai dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa di kelas V SDN 7 Juli Kabupaten Bireuen?, b) apakah penerapan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instuctions) pada materi volume balok dan kubus dalam subtema Indonesiaku Bangsa yang Cinta Damai dapat mencapai ketuntasan nilai sikap dan keterampilan siswa di kelas V SDN 7 Juli Kabupaten Bireuen?. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 orang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk essay yang berjumlah 5 soal. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan α = 0,05. Adapun untuk mendapatkan jawaban dari hipotesis penelitian, maka digunakan uji-t, diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,45 > 1,70. Maka, dinyatakan Ho ditolak sehingga H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa “Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction) dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada volume balok dan kubus dalam subtema Indonesiaku Bangsa yang Cinta Damai”. Disarankan kepada peneliti lain agar menggunakan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction) dalam pembelajaran. Hal ini disebabkan karena model ini dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa khususnya pada volume balok dan kubus dalam subtema Indonesiaku Bangsa yang Cinta Damai di kelas V SD.