Abstrak

Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURETERHADAP HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA INDONESIAKU, BANGSA YANG BERBUDAYA KELAS V SD NEGERI 30 BANDA ACEH (Fatimah Binti Ramli, 2017) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA MATERI VOLUME BALOK DAN KUBUS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SDN 1 PAGAR AIR (NILNA IKRAMANA, 2019) ,

penelitian ini adalah siswa kelas v yang berjumlah 30 orang siswa. teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk essay yang berjumlah 5 soal. setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. adapun untuk mendapatkan jawaban dari hipotesis penelitian, maka digunakan uji-t, diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,45 > 1,70. maka, dinyatakan ho ditolak sehingga h1 diterima. dapat disimpulkan bahwa “penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (problem based instruction) dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada volume balok dan kubus dalam subtema indonesiaku bangsa yang cinta damai”. disarankan kepada peneliti lain agar menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah (problem based instruction) dalam pembelajaran. hal ini disebabkan karena model ini dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa khususnya pada volume balok dan kubus dalam subtema indonesiaku bangsa yang cinta damai di kelas v

Tulisan yang relevan

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI SMAN 3 PUTRA BANGSA 3 PUTRA BANGSA (NITA SARI, 2020) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI KPK DAN FPB PADA SUBTEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Debrina Yulista, 2015) ,

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN MATERI MINYAK BUMI TERHADAP HASIL BELAJAR DI SMAN 6 BANDA ACEH (Ovi Arista Lubis, 2018) ,