Supervisi akademik merupakan suatu proses untuk membantu para guru dalam melaksanakan tugas-tugasnya di sekolah, sehingga dapat menggunakan pengetahuan dan kemampuannya untuk memberikan layanan yang lebih baik pada peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perencanaan program, pelaksanaan dan tindak lanjut supervisi akademik untuk meningkatkan kompetensi profesional guru pada SD Negeri 3 Peukan Pidie Kabupaten Pidie. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru dan pengawas. Data dianalisis dengan cara mereduksi, display data, mengambil kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program disusun dalam program tahunan dan program semester dengan tidak seluruhnya melibatkan guru. Program disusun berdasarkan hasil analisis pada pelaksanaan supervisi tahun sebelumnya. Supervisi direncanakan empat sampai enam kali dalam satu tahun. (2) Pelaksanaan supervisi akademik belum sepenuhnya berdasarkan jadwal. Pendekatan yang diterapkan adalah pendekatan langsung. Supervisi dilaksanakan dengan cara pertemuan dengan guru, wawancara atau diskusi dengan guru, kunjungan kelas dan mengadakan rapat dengan guru, dan (3) Tindak lanjut dilakukan melalui pertemuan kepala sekolah, pengawas, dan guru-guru. Kegiatan tindak lanjut yang dilakukan untuk memberikan umpan balik berupa saran-saran perbaikan tentang hal yang belum dipenuhi dan penguatan terhadap keberhasilan yang telah dipraktekkan. Kata Kunci: Supervisi Akademik dan Kompetensi Profesional Guru.