ABSTRAK Kata kunci : Model Pembelajaran The Power of Two, hasil belajar Pelajaran sejarah salah satu pelajaran yang diajarkan di sekolah SMA Negeri 8 Banda Aceh, yang masih dikatagorikan pelajaran yang kurang disenangi oleh siswa, hal ini disebabkan kurang pemahaman tentang materi dan juga kurang tepatnya model pembelajaran yang di terapkan oleh guru dalam mengajar, maka peneliti mengangkat judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two pada mata pelajaran sejarah siswa kelas X di SMA Negeri 8 Banda Aceh”. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aspek kognitif dan perbandingan model pembelajaran The Power of two dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran sejarah. Yang menjadi Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 8 Banda Aceh. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X6 dan kelas X7. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara tes terakhir (post tes), untuk mengetahui kognitif siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aspek kognitif siswa pada kelas eksperimen lebih meningkat dari pada kelas kontrol. Pada kelas X6 (eksperimen) siswa mencapai ketuntasan sebesar 100% dan pada kelas X7 (kontrol) siswa mencapai ketuntasan sebesar 80%. Perhitungan korelasi (r) untuk mencari pengaruh variabel X dan Y diperoleh hasil sebesar 0,97, hal tersebut menunjukkan bahwa adanya hubungan variabel X ( hasil nilai The Power of Two) dan Variabel Y (hasil nilai Konvensional ).