ABSTRAK Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share, Hasil Belajar. Penelitian ini berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Kerja Sama dan Perjanjian Internasional yang Bermanfaat Bagi Indonesia dengan Pendekatan Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) pada siswa kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Timang Gajah”. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Think-Pair-Share sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia di kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Timang Gajah. (2) Untuk mengetahui apakah dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia di kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Timang Gajah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Timang Gajah yang berjumlah 23 orang siswa, terdiri dari 9 orang laki-laki dan 14 orang perempuan siswa. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini menggunakan: (1) Lembar Observasi, (2) Alat tes berupa tes akhir setiap tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia di kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Timang Gajah mengalami peningkatan yang cukup.(2) Penggunaan pendekatan kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dari 23 siswa yang dijadikan sampel penelitian ini data awal ternyata tidak ada siswa yang mencapai ketuntasan (0%). Pada siklus I sudah sedikit meningkat menjadi 2 (8,6%) orang siswa. Pada siklus II terjadi kenaikan yang cukup signifikan yaitu 19 (82,60%).