PEMBINAAN KOMPETENSI DOSEN UNTUK PENINGKATAN PRESTASI MAHASISWA PADA SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-HILAL SIGLI Oleh : Abdullah Ali NIM : 1209200050001 Komisi Pembimbing: 1. Prof. Dr. Cut Zahri Harun, M.Pd. 2. Dr. Khairuddin, M.Pd. ABSTRAK Dosen sebagai tenaga kependidikan mempunyai posisi yang sangat strategis, di mana memiliki pengaruh langsung terhadap proses belajar, mutu lulusan dan pola keluaran yang kompetitif. Ini maknanya adalah bahwa mutu mahasiswa ditentukan bagaimana mutu tenaga dosennya sebagai unsur utama tenaga kependidikan. Kompetensi mengajar dosen memiliki keterkaitan dengan prestasi belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui program pembinaan, pelaksanaan pembinaan, dan kendala pembinaan kompetensi dosen untuk peningkatan prestasi mahasiswa pada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Hilal Sigli. Penelitian ini dilaksanakan pada STIT Sal-Hilal Sigli. Nara sumber terdiri dari Ketua, dosen dan mahasiswa STIT Al-Hilal Sigli. Penelitian ini bersifat diskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembinaan kompetensi dosen untuk, merupakan agenda jangka panjang dan menengah, yang dilakukan secara kontinu. Pembinaan kompetensi dosen, terutama sekali yaitu dengan pengiriman dosen untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang S2 dan S3 pada berbagai perguruan tinggi. Pelaksanaan pembinaan kompetensi dosen, tidak hanya terfokus pada pendidikan lanjutan, namun juga dilakukan melalui kegiatan pelatihan dengan mengundang tenaga tutor dari luar, pengadaan seminar dan diskusi ilmiah, studi banding dan kemitraan, yang dilakukan dengan beberapa perguruan tinggi Islam, seperti halnya IAIN yang ada di pulau Jawa. Adanya kemitraan yang terbangun secara positif dapat menambah pengetahuan dan pengalaman dosen, sehingga ikut meningkatkan kompetensi mereka sebagai tenaga pengajar dan pendidik. Kendala pembinaan kompetensi dosen, keterbatasan program bea siswa, masih banyak dosen yang kurang menguasai bahasa asing, khususnya bahasa Arab dan bahasa Inggris. Kata Kunci: Kompetensi Dosen dan Prestasi Belajar Mahasiswa THE COACHING OF LECTURER’S COMPETENCY IN IMPROVING STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN INSTITUTE OF TARMYAH SCIENCES AL HILAL OF SIGLI ABTRACT (Abdullah Ali) Lecturer’s competency as educator is a strategic position and it has a direct influence on learning process, graduate’s quality, and competitive output pattern. The purpose of this research was to find out the coaching program, coaching implementation, and obstacles of lecturer’s coaching competence to improve students’ achievement in Institute of Tarbiyah Sciences A1 Hilal of Sigli. The research was conducted in the Institute of Tarbiyah Sciences A1 Hilal of Sigli. The research subjects were the head Dean, lecturers, and students in the Institute of Tarbiyah Sciences A1 Hilal of Sigli. This research employed descriptive qualitative. The results showed that the coaching programs of lecturer competence in long-term programs were syllabus development, evaluation of lecturer’s performance, lecturer’s improvement with relevancy to training course. The most important of coaching of lecturer’s competence is giving study permission for lecturers to pursue their master degree or doctoral degree. The implementation of coaching of lecturers’ competence were not only about education but also training by inviting tutors, seminars, and scientific discussions, comparative study and partnerships, and which was held at some Islamic universities such Ar-Raniry Banda Aceh. The partnership that was built up in a positive way can improve lecturers’ knowledge and experience that would increase their competence as a lecturer and educator. The obstacles of coaching the lecturers’ competence were the limitation of scholarship program, the ability to master foreign languages especially Arabic and English. Keywords: Lecturer’s competence and student’s learning achievement