Kata Kunci : Strategi, Crossword Puzzle, Energi Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu apakah penggunaan strategi pembelajaran crossword puzzle pada materi energi berpengaruh terhdap hasil belajar siswa?. Adapaun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran crossword puzzle pada materi energi terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMP 4 Banda Aceh. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu VII-1 sebagai kelas eksperimen, dan VII-2 sebagai kelas kontrol. Dalam kegiatan mengumpulkan data, peneliti menggunakan instrumen tertulis atau tes berupa sejumlah soal yang diberikan kepada siswa. Data yang diperoleh selanjutnya dilakukan uji homogenitas dan uji normalitas untuk mengetahui apakah data yang diteliti bersifat homogen atau tidak. Kemudian untuk mengetahui apakah sampel yang diambil terdistribusi normal atau tidak. Untuk mengetahui adanya atau tidaknya perbedaan pengaruh hasil belajar yang segnifikan antara kelas VII-1 (eksperimen) dan VII-2 (kontrol), maka perlu dilakukan uji hipotesis. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t dengan kriteria taraf segnifikan 0,05. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dianalisis terdapat kriteria nilai thitung = 2,28 dan nilai ttabel = 2,02 dimana –ttabel < thitung > ttabel yang menunjukkan bahwa tolak H0 dan terima Ha. Dimana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi crossword puzzle pada materi energi terhadap hasil belajar siswa di kelas eksperimen.