//
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI TURUNAN FUNGSI DI KELAS XI MAN DARUSSALAM TAHUN PELAJARAN 2013/2014 |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | Misbahul Jannah - Personal Name |
---|---|
Subject | TEACHING METHODS TALKING STICK TYPE |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
Tahun Terbit | 2014 |
Abstrak/Catatan Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick, turunan fungsi, hasil belajar. Rendahnya kemampuan siswa selama ini diduga dipengaruhi oleh kurangnya motivasi dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu penyebab siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran yaitu karena guru masih menerapkan metode konvensional. Oleh karena itu dibutuhkan suatu model pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih aktif, yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick. Talking Stick merupakan suatu model pembelajaran yang berorientasi pada penciptaan kondisi dan suasana belajar aktif dari siswa. Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick pada Materi Turunan Fungsi di Kelas XI MAN Darussalam Tahun Peajaran 2013/2014” ini mengangkat masalah “apakah hasil belajar siswa kelas XI MAN Darussalam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada materi turunan dapat mencapai ketuntasan?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa kelas XI MAN Darussalam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada materi turunan fungsi dapat mencapai ketuntasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sedangkan jenis penelitiannya adalah penelitian eksperimen. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN Darussalam yang berjumlah 146 orang. Sedangkan sampelnya adalah siswa kelas XI IPS 2 yang berjumlah 22 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes hasil belajar dan pengolahan data menggunakan rumus statistik uji wilcoxon. Dari hasil analisis nilai tes akhir siswa diperoleh T_hitung = 69,5. Berdasarkan nilai signifikan 0,05 dan n = 22 diperoleh T_tabel= 75. Dengan demikian harga T_hitung< T_tabel. Oleh karena itu harga T_hitung< T_tabel berada pada daerah penolakan hipotesis Ho. Ditolaknya Ho menunjukkan Hipotesis Ha diterima yaitu “hasil belajar siswa kelas XI MAN Darussalam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada materi turunan fungsi dapat mencapai ketuntasan. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI MINYAK BUMI PADA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Sri Ninta Br Sinulingga, 2014) |
|
Kembali ke sebelumnya |