Kata kunci: pendekatan scientific, Hasil belajar siswa Penelitian yang berjudul “Pengaruh Pendekatan Scientific Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh” ini mengangkat masalah bagaimanakah pengaruh pendekatan Scientific terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan scientific terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh. Jumlah seluruh populasi adalah 159 peserta didik yang terbagi dalam 7 kelas, masing-masing kelas VIII A sampai VIII G, tiap-tiap kelas berisi sekitar 22-24 siswa. Jumlah populasi tersebut ditetapkan sampel sebesar 14 %, yaitu 22 orang. Sampel yang di ambil 2 kelas, yaitu kelas VIII F sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII E seabagai kelas kontrol. Penentuan sampel dilakukan secara random (random sampling). Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen, yaitu mencari pengaruh perlakuan tertentu dalam kondisi yang terkendali. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan pengolahan data menggunakan teknik statistik uji-t. Berdasarkan penelitian di SMP Negeri 10 Banda Aceh diperoleh data post test, setelah data terkumpul selanjutnya data diolah dan hasil pengolahan data tersebut menunjukkan kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki sebaran nilai tes siswa berdistribusi normal, dan memiliki varians yang heterogen. Jadi penelitian dapat dilanjutkan. Hasil akhir berdasarkan perhitungan menggunakan statistik uji t diperoleh thitung lebih besar dari pada ttabel (thitung ttabel yaitu, 5,28 1,68). Berdasarkan hasil pembahasan yang dilakukan dapat dikatakan penggunaan pendekatan scientific terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII lebih baik dibandingkan dengan tanpa menggunakan pendekatan scientific.