Kata Kunci: Hasil belajar, metode discovery, materi simetri lipat & simetri putar Pembelajaran matematika melalui penerapan metode discovery bermanfaat untuk mengaktifkan siswa, melatih siswa berlaku demokratis, melatih siswa untuk memiliki rasa tanggung jawab, membuat kelas menyenangkan dan memacu guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini berjudul “Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Metode Pembelajaran Discovery dalam Materi Simetri Lipat dan Simetri Putar di Kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh” ini mengangkat masalah apakah hasil belejar siswa dapat mencapai ketuntasan pada materi simetri lipat dan simetri putar melalui metode discovery di kelas V SD Negeri Banda Aceh Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada materi simetri lipat dan simerti putar. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh sebanyak 68 orang siswa dan yang diambil sebagai sampel adalah siswa kelas Va yang berjumlah 33 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan digolongkan sebagai penelitian eksperimen semu. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tes. Data tes hasil belajar kemudian diolah menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data x ̅ = 76,10, Jika dipersentasekan maka taraf signifikannya yaitu α = 0,05, dk = 32 dan didapat t_hitung yaitu 1,98 dan t_tabel = 1,68. Karena t hitung > t table yaitu 1.98 > 1.68 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi hipotesis dalam penelitian ini yang menyatakan bahwa penerapan pembelajaran metode discovery pada materi simerti lipat dan simetri putar di kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan hasil balajar.