//

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP RESUME TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X DI SMAN 1 PEKAN BADA KABUPATEN ACEH BESAR TAHUN 2012 - 2013

BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak
Pengarang Nasruddin - Personal Name
SubjectTEACHING METHODS
LEARNING OUTCOMES
GROUP RESUME
Bahasa Indonesia
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun Terbit 2013

Abstrak/Catatan

Kata Kunci : Kooperatif Tipe Group Resume, Belajar, Prestasi Skripsi ini berjudul ” Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group ResumeTerhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas X Di SMAN 1 Pekan Bada Kabupaten Aceh Besar Tahun 2012-2013”. Model pembelajaran kooperatif tipe Group Resume menjadi salah satu alternatif model pembelajaran. Melihat kondisi pembelajaran sejarah di SMAN Pekan Bada, Aceh Besar, diusulkan dalam penelitian ini dilaksanakan pembelajaran sejarah dengan menggunakan model pembelajaran Group Resume. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipeGroup resume dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran sejarah di kelas X SMA 1 Pekan Bada Aceh Besar.? (2) Seberapa besar peningkatan prestasi mata pelajaran sejarah kelas X SMA 1 Pekan Bada melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Resume.? Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif Tipe Group Resume dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X di SMA I Pekan Bada kabupaten Aceh Besar (2) Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa kelas X SMA I Pekan Bada dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Resume Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Pekan Bada ,Aceh besar berjumlah 114 orang siswa, sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X2 yang berjumlah 29 siswa dan kelas X3 berjumlah 29 siswa. Pemilihan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dua kelas yaitu kelas X3 sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas X2 sebagai kelas kontrol. Cara pengambilan data dilakukan dengan pemberian tes. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan menggunakan statistik yang sesuai yaitu dengan menggunakan rumus korelasi product moment dengan taraf signifikan α : 0,05 dan analisis uji-t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh thitung = 31,90, sedangkan ttabel = 1,68. Adapun kriteria pengujian hipotesis yang digunakan adalah diterima Ha jika thitung> dari ttabel dan ditolak apabila thitung

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KARTU ARISAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI SMAN 1 SEULIMUM (Zurriati, 2018)

PENINGKATAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH (Jul Siga Putra, 2017)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN STRATEGI READING QUIZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (SRI WAHYUNA, 2019)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS KELAS VIII MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (munawarah aini, 2014)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS X SMAN 6 BANDA ACEH (DYAH NURSINA, 2013)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy