ABSTRAK Kata Kunci: Pengaruh Intensitas Pembelajaran, Penyesuaian Sosial Penelitian yang berjudul “pengaruh intensitas pembelajaran terhadap penyesuaian sosial” (suatu penelitian pada siswa pesantren terpadu Darul Ihsan Aceh Besar), bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara variabel intensitas pembelajaran dengan variabel penyesuaian sosial dan aspek yang paling dominan mempengaruhi penyesuaian sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa pesantren terpadu Darul Ihsan, yang dijadikan sampel pada penelitian ini berjumlah 132 siswa dari seluruh siswa pesantren terpadu Darul Ihsan tingkat aliyah (setara SMA) dengan menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode questioner (angket) dengan model skala likert yang telah dimodifikasi. Data di analisis dengan analisis regresi linear beserta uji T. hasil penelitian menemukan adanya pengaruh intensitas pembelajaran terhadap penyesuaian sosial siswa di pesantren terpadu Darul Ihsan. Hal ini terlihat dari hasil analisis regresi 0.437 dengan persamaan Y=18.994+0.259X dan T hitung > T tabel (5,540 > 1,978). Lebih lanjut hasil penelitian menunjukan bahwa aspek penyasuaian sosial dengan guru/personil sekolah (R=0,399) lebih signifikan dipengaruhi oleh intensitas pembelajaran dari pada penyesuaian sosial dengan teman sebaya (R=0,173), atau aspek penyesuaian sosial dengan kegiatan sekolah (R=0,212), ataupun aspek penyesuaian sosial dengan peraturan sekolah(R=0,305). vi