Kata kunci: perbandingan, hasil belajar, word square, scramble, geografi Hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses pembelajaran dengan membawa suatu pembentukan tingkah laku seseorang. Untuk melihat hasil belajar dari kedua kelas dapat dilakukan dengan menggunakan perbandingan. Sehingga penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar IPS Geografi Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Word Square dengan Model Pembelajaran Tipe Scramble Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Banda Aceh” ini mengangkat masalah yakni apakah hasil belajar IPS Geografi yang menggunakan model pembelajaran tipe Word Square lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran tipe Scramble siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Banda Aceh?. Penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar IPS Geografi yang menggunakan model pembelajaran tipe Word Square lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran tipe Scramble siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Banda Aceh yang berjumlah 300 siswa. Sampel yang diambil hanya dua kelas, yakni kelas VIII7 sebanyak 32 siswa dan kelas VIII9 sebanyak 33 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan cara Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data berupa pemberian tes kepada siswa, yakni pre test dan post test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data post test yang diperoleh adalah thitung = 3,54 dan nilai ttabel pada taraf signifikan α = 0,05 (uji satu pihak) dengan dk =n +n - 2= 32 + 33 – 2 = 63 adalah 1,67. Oleh karena itu terima Ha jika thitung ≥ ttabel dengan thitung = 3,54 dan ttabel = 1,67 atau 3,54 > 1,67, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS Geografi dengan menggunakan model pembelajaran tipe Word Square lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran tipe Scramble siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Banda Aceh dapat diterima kebenarannya.