Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif tipe TSTS, Hasil Belajar, Segiempat. Pembelajaran kooperatif merupakan suatu pembelajaran yang mengutamakan kerja sama antar siswa dalam kelompok-kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif mempunyai beberapa tipe, diantaranya tipe Two Stay Two Stray (TSTS). Dengan menerapkan model pembelajaran diharapkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika mengalami peningkatan. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul ” Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) pada Materi Segiempat Pada Siswa Kelas VII SMP N 8 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada materi segiempat di kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan pre-eksperimental design jenis Pre-test and Post-test Group dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh, sedangkan sampel diambil satu kelas secara acak dan terpilih yaitu kelas VII6 dari 7 kelas paralel yang ada dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t satu pihak(uji pihak kanan) dan taraf signifikan 0,05, dengan mula-mula menguji uji normalitas data, dari hasil perhitungan didapat data berdistribusi normal sehingga uji-t bisa dilakukan. Hasil yang diperoleh adalah H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi segiempat pada siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh”.