Penelitian yang berjudul “Penerapan Pendekatan Open-Ended pada Materi Pengukuran di Kelas III SDN 18 Banda Aceh” ini mengangkat masalah apakah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar melalui penerapan pendekatan open-ended pada materi pengukuran di kelas III SDN 18 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui pendekatan open-ended pada materi pengukuran di kelas III SDN 18 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 18 Banda Aceh yang berjumlah 30 siswa. Karena populasi kurang dari 100 orang, maka pengambilan sampel manggunakan teknik total sampling, sehingga keseluruhan populasi adalah sampel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen semu. Adapun teknik pengumpulan data adalah dengan memberikan 5 soal tes untuk hasil belajar berupa soal essay yang diberikan pada akhir penelitian. Data diolah dengan menggunakan rumus statistik uji t. Kriteria pengujian hipotesis dari uji-t adalah tolak H0 jika t  t1- dan terima H0 dalam hal lainnya. Dengan taraf signifikan α = 0,05 dan dk = (n-1) = (30-1) = 29 diperoleh t(0,95)(29) maka ttabel = 1,70 dan thitung = 4,07. Karena 4,07 > 1,70 maka thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa dapat mencapai ketuntasan belajar melalui penerapan pendekatan open-ended pada materi pengukuran di kelas III SD Negeri 18 Banda Aceh. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat menerapkan pendekatan Open-ended ini dalam pelajaran matematika dalam upaya mencapai ketuntasan belajar siswa.