Luas permukaan bangun ruang merupakan salah satu materi pelajaran matematika yang diajarkan di kelas V SDN 18 Banda Aceh. Namun kenyataannya pada materi luas permukaan bangun ruang ini masih banyak didapatkan hasil belajar siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar atau masih tergolong rendah. Salah satu penyebabnya adalah metode pembelajaran yang tidak sesuai yang diterapkan guru di dalam proses pembelajaran. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mencapai ketuntasan belajar siswa dan melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran adalah dengan menerapkan metode discovery. Untuk itu dilakukan penelitian dengan judul penerapan metode discovery pada materi luas permukaan bangun ruang di kelas V SDN 18 Banda Aceh. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah melalui metode discovery siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi luas permukaan bangun ruang di kelas V SDN 18 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi luas permukaan bangun ruang melalui metode discovery di kelas V SDN 18 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pre-eksperimental (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 18 Banda Aceh yang berjumlah 30 siswa. Adapun teknik pengumpulan data adalah tes hasil belajar yang diberikan secara essay. Teknik pengolahan data menggunakan uji statistik dengan menggunakan rumus uji t. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data siswa yang diajarkan dengan menerapkan metode discovery dapat meningkatkan prestasi hasil belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan taraf signifikan α = 0,05 dan dk = 29. Dari nilai tersebut diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,11 > 1,70, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode discovery siswa dapat mencapai ketuntasan hasil belajar pada materi luas permukaan bangun ruang di kelas V SD Negeri 18 Banda Aceh.