Dalam upaya memperbaiki mutu pendidikan, proses belajar mengajar harus dilaksanakan dengan baik dan salah satu faktor penunjang keberhasilan tersebut ialah motivasi belajar siswa. Masalahnya siswa-siswi Kelas VIII SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar memiliki motivasi belajar yang rendah dan memiliki hasil belajar yang rendah pula pada pelajaran matematika. Kondisi tersebut dapat diatasi jika dapat mengetahui adakah pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa di kelas VIII SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar Tahun Ajaran 2019/2020. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar Tahun Ajaran 2019/2020. Adapun pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini ialah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif koresional. Pemilihan sampel dilakukan dengan cara random yaitu kelas VIII-D dari semua kelas di SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar. Data didapatkan lewat angket dan tes. Tes berisi pertanyaan tentang materi pola bilangan, koordinat kartesius serta relasi dan fungsi. Data diolah menggunakan uji-t pihak kanan setelah psyararat pengujian terpenuhi. Setelah data diolah diperoleh t_hitung = 2, 24 dengan taraf signifikan dengan taraf signifikan α= 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 28 lalu diperoleh ttabel = 1,70. Karena t_tabel < t_(hitung )atau 1, 70 < 2,24 dengan demikian H_0 ditolak dan H_(a ) diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar. Tingkat keterpengaruhan motivasi terhadap hasil belajar termasuk kedalam kategori korelasi positif yang rendah. Pada penelitian ini motivasi instrinsik lebih besar mempengaruhi hasil belajar di SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar.