ABSTRAK Kata Kunci: Model Siklus Belajar (Learning Cycle), Lumut (Bryophyta) dan Hasil Belajar Penelitian berjudul “Penerapan Model Siklus Belajar Pada Materi Lumut (Bryophyta) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Darul Makmur Kab. Nagan Raya” telah dilaksanakan selama 3 bulan dari bulan September sampai November 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa dalam penerapan model Siklus Belajar pada materi Lumut (Bryophyta). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-1 berjumlah 30 orang siswa. Metode yang digunakan adalam kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, soal tes dan angket siswa. Hasil penelitian pada siklus I aktivitas guru cukup baik (skor rata-rata 3,04), aktivitas siswa kurang baik (skor rata-rata 2,71) dan ketuntasan belajar siswa 63,33% masih rendah bila dibandingkan dengan indikator ketuntasan yaitu 80%. Pada siklus II aktivitas guru meningkat menjadi baik dengan (skor rata-rata 4,00), aktivitas siswa cukup baik dengan (skor rata-rata 3,20) dan ketuntasan belajar 80%. Penerapan model siklus belajar (Learning Cycle) dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa. Respon siwa pada penerapan model siklus belajar (Learning Cycle) pada umumnya (82%) siswa memilih respon ‘Ya’, sedangkan siswa memilih respon ‘Tidak’ sebagai kecil (18%).