Penelitian ini berjudul “Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Materi Perkembangan Teknologi Produksi di Kelas IV SD Negeri 16 Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan model cooperative learning tipe think pair share dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa pada materi perkembangan teknologi produksi di kelas IV SD Negeri 16 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model cooperative learning tipe think pair share dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa pada materi perkembangan teknologi produksi di kelas IV SD Negeri 16 Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini dengan menggunakan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SD Negeri 16 Banda Aceh dan sampel dalam peneltian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 16 Banda Aceh yang 30 siswa terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian pada aktivitas guru sebesar 3,83. Pada aktivitas siswa sebesar 4,33. Dapat disimpulkan dengan taraf signifikan α = 0,05 dan db (distribusi bilangan) = n = 29, maka daftar distribusi t dengan t1 - α (dk) = t 1 – 0,05 (29) = t 0,975 (29) sehingga diperoleh t (29) = 2,04 karena thitumg > ttabel, yaitu 4,38 > 2,04. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan penggunaan model cooperative learning tipe think pair share dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada materi perkembangan teknologi produksi di kelas IV SD Negeri 16 Banda Aceh.