Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembangunan manusia Indonesia yang seutuhnya. Berdasarkan dalam hal tersebut maka diperlukan pengembangan dari berbagai ilmu pengetahuan agar dapat meningkatkan kualitas belajar dan kecerdasan bagi suatu bangsa. Oleh sebab itu telah dilakukan penelitian yang berjudul Persepsi Guru Kimia Terhadap Literasi Sains. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru-guru mata pelajaran kimia terhadap literasi sains di beberapa SMA yang ada di Aceh. Sampel dari penelitian ini adalah guru-guru mata pelajaran kimia yang ada di Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa kuisoner dalam bentuk online. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan pada penelitian ini, dari 26 orang guru kimia yang mengisi angket, mayoritas guru-guru kimia telah menerapkan literasi sains pada proses belajar mengajar setelah adanya penerapan kurikulum 2013. Sebelum penerapan kurikulum 2013 guru-guru masih sering menggunakan pembelajaran langsung/ceramah. Guru-guru yang ada di beberapa daerah di Aceh sangat mendukung penerapan literasi sains pada pembelajaran kimia. Guru-guru sangat ingin mengikuti pelatihan-pelatihan mengenai literasi sains yang akan diadakan. Komunitas Pembelajaran Profesional (MGMP) sangat mendukung pelaksanaan literasi sains khususnya pelajaran kimia. Kata Kunci : Persepsi, Guru Kimia, Literasi Sains