Telah dilakukan penelitian dengan judul “ Analisis pemahaman konsep peserta didik pada materi bentuk molekul menggunakan four-tier multiple choice”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman peserta didik kelas X MIA-I MAN 3 Banda Aceh pada materi bentuk molekul dengan menggunakan instrumen berupa soal berformat FTMC. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIA-1 yang berjumlah 31 orang yang terdiri dari 19 orang perempuan dan 12 orang laki-laki, serta 2 orang guru mata pelajaran kimia. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan meggunakan tes berupa soal pilihan ganda berformat FTMC, wawancara dan angket respon guru. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar soal tes FTMC, lembar pertanyaan wawancara dan lembar angket respon guru. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman peserta didik menggunakan tes FTMC yang dikategorikan paham konsep 22,32%, tidak paham konsep 39,94%, miskonsepsi 27,62% dan error 10,5%. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman peserta didik pada kelas X MIA-1 MAN 3 Banda Aceh masih dikategorikan rendah (gagal) dalam memahami konsep. Angket respon guru terhadap penggunaan tes FTMC dalam menganalisis tingkat pemahaman peserta didik diperoleh persentase rata-rata 75% dengan kategori cukup. Kata Kunci:four-tier multiple choice, pemahamankonsep, bentukmolekul.