Penelitian ini berjudul “Penggunaan Variasi Mengajar pada Pembelajaran Materi Kenampakan Alam dan Buatan serta Pembagian Waktu di Indonesia di Kelas V SD Negeri 26 Banda Aceh”. Rumusan masalahnya adalah Apakah dengan penggunaan variasi mengajar pada pembelajaran materi kenampakan alam dan buatan serta pembagian waktu di Indonesia dapat mencapai ketuntasan belajar siswa di kelas V SD Negeri 26 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa di kelas V SD Negeri 26 Banda Aceh melalui penggunaan variasi mengajar dalam pembelajaran materi kenampakan alam dan buatan serta pembagian waktu di Indonesia. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif, jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 26 Banda Aceh sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan rumus presentase. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dengan penggunaan variasi mengajar pada pembelajaran materi kenampakan alam dan buatan serta pembagian waktu di Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil pretest menunjukkan bahwa siswa yang tuntas sebanyak 18 siswa (66,66%) dan 9 siswa (33,33%) tidak tuntas. Nilai tertinggi yang dicapai siswa adalah sebesar 80 dan nilai terendah yang diperoleh siswa adalah sebesar 50 dan nilai rata-rata siswa 66,29 dibulatkan menjadi 66. Pada postest siswa yang tuntas belajarnya mencapai sebanyak 25 siswa (92,59%) dan 2 siswa (7,40%) tidak tuntas. Nilai tertinggi yang dicapai siswa adalah sebesar 100 dan nilai terendah yang diperoleh siswa adalah sebesar 60 dan nilai rata-rata siswa 78,88. Kata Kunci: Penggunaan Variasi Mengajar, Hasil Belajar