Alat peraga merupakan suatu alat yang dipakai untuk membantu proses belajar mengajar. Rumusan masalah: (a) Bagaimanakah aktivitas guru dalam proses pembelajaran dengan menggunakan alat peraga pada Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih di kelas V SDN 1 Sabang?, (b) Bagaimanakah aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan alat peraga pada Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih di kelas V SDN 1 Sabang?, (c) Apakah penggunaan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih di Kelas V SDN 1 Sabang?. Tujuan penelitian: (a) Mendeskripsikan aktivitas guru dalam proses pembelajaran pada Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih dengan menggunakan alat peraga di kelas V SDN 1 Sabang, (b) Mendeskripsikan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran pada Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih dengan menggunakan alat peraga di kelas V SDN 1 Sabang, (c) Untuk mengetahui pengguaan alat peraga pada Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas V SDN 1 Sabang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V dan seluruh siswa kelas V SDN 1 Sabang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes yang dianalisis dengan cara mendeskripsikan data dan menarik kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga dalam pembelajaran IPA pada Subtema Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih mengalami peningkatan menjadi lebih baik yaitu: aktivitas guru dari siklus I 2,73 menjadi 3,66 pada siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I 2,50 menjadi 3,63 pada siklus II. Hasil belajar siswa pada siklus I 67.65 dan pada siklus II 85. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan alat peraga pada pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Sabang.