ABSTRAK Kata kunci : Seni,Bernyanyi,anak Tunanetra Judul penelitian ini adalah Seni Bernyanyi untuk anak Tunanetra di Sekolah Bukesra Ulee Kareng. Rumusan permasalahannya terkait tentang bagaimana Seni Bernyanyi untuk anak Tunanetra di Sekolah Bukesra Ulee Kareng. Tujuan dilaksanakan kegiatan ini adalah untuk mendeskripsikan Seni Bernyanyi untuk anak Tunanetra di sekolah Bukesra Ulee Kareng. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, peneliti menggunakan audio rekaman sebagai media dalam pembelajarannya. Subjeck penelitian ini adalah siswa-siswi Tunanetra Sekolah Bukesra Ulee Kareng sedangkan objeck penelitiannnya adalah proses kegiatan latihan Seni Bernyanyi di sekolah tersebut. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis data dengan cara reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan bernyanyi anak tunanetra di sekolah Bukesra Ulee kareng dalam kategori baik walaupun ada sedikit kendala dalam proses kegiatan latihan seni bernyanyi yang dilaksanakan selama 1 bulan dari Tanggal 12 Maret sampai 4 April. Tahapan-tahapan yang dilakukan pada penelitian ini mula-mula siswa dan siswi melakukan pengenalan dengan menyanyikan lagu yang mereka ketahui, mempelajari olah suara dan memberikan materi lagu yang baru mereka dengar, diantaranya Tanah Airku, dan Indonesia pusaka. Peneliti membimbing para siswa saat proses latihan berlangsung bernyanyi berlangsung di bantu oleh guru sekolah bukesra yang bernama Mardiana, S.Pd. Latihan dilakukan secara bertahap mulai dari lagu Indonesia Raya, Tanah Airku, Indonesia Pusaka dan Terima kasih Guruku. Dengan dilakukannya latihan bertahap maka proses yang dilakukan berjalan dengan baik dan proses kegiatan yang di lakukan oleh peneliti dapat dikatakan tercapai.