Big Book adalah sebuah media yang berukuran, tulisan, atau gambar yang besar dalam bentuk buku besar yang dicetak dan dibagi kepada siswa. agar siswa meningkat untuk membaca. Rumusan masalahnya adalah (1) bagaimana proses penggunaan Big Book dalam pembelajaran membaca permulaan di kelas II SD N 1 Blang Kuta Pidie Jaya? (2) Bagaimana tingkat kemampuan membaca permulaan dengan Big Book siswa dikelas II SD N 1 Blang Kuta Pidie Jaya?. Tujuannya (1) Untuk mendeskripsikan aktivitas guru dalam proses penggunaan Big Book terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II SD N 1 Blang Kuta Pidie jaya (2) Untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan Big Book SD N 1Blang Kuta Pidie Jaya. Pendekatan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif . Subjek dalam penelitian ini 13 orang siswa kelas II. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analis data menggunakan rumus peresentase. Dilihat dari hasil penelitian menunjukkan bahwa perhitungan nilai rata-rata adalah 81,92 berada pada kategori baik sekali. Dilihat dari rumus presentase siswa sebanyak 7 siswa dengan presentase 53,84% memperoleh nilai 80-100 dengan kategori baik sekali, 4 siswa dengan presentase 30,76% memperoleh nilai 66-79 dengan kategori baik, dan2 orang siswa dengan presentase 15,40% memperoleh nilai 56-65 dengan kategori cukup. Simpulan pada penelitian ini adalah menyatakan bahwa kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan Big Book siswa kelas II SD Negeri 1 Blang Kuta Pidie Jaya berada pada kategori baik sekali.