ABSTRAK Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif tipe TGT, konvensional, dan materi pecahan. Penelitian yang berjudul “Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Dan Pembelajaran Konvensional Pada Materi Pecahan Kelas V SDN 5 Banda Aceh” ini mengangkat masalah apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) lebih baik dari pada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional pada materi pecahan di kelas V SDN 5 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) lebih baik dari pada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional pada materi pecahan di kelas V SDN 5 Banda Aceh. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen murni. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 5 Banda Aceh yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah 60 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini yaitu semua populasi yang terdiri dari kelas VA berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VB berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes hasil belajar, selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t. Dengan taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan 58. Dari nilai tersebut diperoleh t = 9,63 dan    1,67 0,95 58 t  , sehingga 1 t = 1,67 maka