ABSTRAK Muntazia. 2020. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kesiapan Belajar Siswa Terhadap Penguasaan Konsep Fisika di MAN 4 Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Agus Wahyuni, M.Pd (2) Dra. Nurulwati, M.Pd Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Kesiapan Belajar, Penguasaan Konsep Fisika Kecerdasan emosional dan kesiapan belajar merupakan faktor internal yang mempengaruhi penguasaan konsep fisika siswa. Berdasarkan hasil observasi awal pada siswa kelas XII MIA-2 MAN 4 Aceh Besar masih kesulitan dalam mempelajari fisika. Banyak siswa yang tidak bisa memahami dan mengelola emosi dengan baik sehingga siswa tidak siap dalam mempelajari fisika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kesiapan belajar siswa terhadap penguasaan konsep fisika di MAN 4 Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel penelitian ini yaitu 34 siswa kelas XII MIA-2 yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket tertutup dan tes tertulis. Data hasil angket dan tes tertulis dianalisis dengan analisis deskriptif, uji-F (Simultan) dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkaan bahwa kecerdasan emosional dan kesiapan belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan konsep Fisika sebesar 24,2 %. Hal ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan kesiapan berpengaruh sedang terhadap penguasaan konsep fisika di MAN 4 Aceh Besar.