Kata kunsi : Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, hasil belajar Hasil belajar siswa tergantung dari bagaimana cara guru mengajar. Sehingga guru perlu menyesuaikan model pembelajaran dengan materi yang akan diajarkan dalam proses belajar mengajarnya untuk menarik minat siswa dalam proses belajar mengajar. Adapun salah satu model pembelajaran yang dapat dilaksanakan dalam proses belajar mengajar adalah dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Gaya Magnet Kelas V SD Negeri 69 Darussalam Banda Aceh, ini mengangkat masalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap ketuntasan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada materi gaya magnet dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 69 Banda Aceh yang berjumlah 24 siswa. Dan jumlah seluruh populasi tersebut dijadikan sebagai sampel. Pendekatan yang digunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah eksperimen semu. Pengumpulah data dilakukan dengan teknik tes dan pengolahan data menggunakan teknik statistik uji-t pada taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh harga thitung = 4,63 dan ttabel = 1,71 pada taraf signifikan 0,05, jadi thitung lebih besar dari pada ttabel. Dengan kata lain 4,63 > 1,71 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada materi gaya magnet mencapai ketuntasan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 69 Darussalam Banda Aceh. Disarankan kepada guru agar dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam kegiatan belajar mengajar khususnya pada mata pelajaran IPA dan umumnya pada sub materi bahasan IPA yang lain agar hasil belajar siswa lebih baik seperti yang diharapkan.