Interaksi teman sebaya tidak terlepas dari aktivitas anak usia sekolah karena tugas perkembangan yang harus dilalui anak adalah industri versus inferioritas. Anak harus terlibat dalam suatu kegiatan dengan teman sebayanya karena teman sebaya sebagai agen sosialisasi terpenting bagi anak. Anak belajar berkerjasama, bersaing, bertentangan dan menyesuaikan diri. Anak usia sekolah yang menderita thalasemia memiliki keterbatasan dalam melakukan aktivitas tertentu karena akan mudah lelah sehingga anak harus melakukan aktivitas sesuai dengan kemampuannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan interaksi teman sebaya dengan perkembangan sosial penderita thalasemia usia sekolah di Sentral Thalasemia Rumah Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin Banda Aceh. Desain penelitian bersifat deskriptif korelatif dan menggunakan teknik pengambilan sampel secara quota sampling dengan jumlah sampel sebanyak 30 penderita thalasemia usia sekolah. Uji analisis yang digunakan adalah Chi-Square. Hasil analisa data, diperoleh ada hubungan interaksi teman sebaya (p-value= 0,011), kerjasama (p-value=0,004), persaingan (p-value=0,011), pertentangan (p-value=0,023), dan akomodasi atau penyesuaian diri (p-value=0,028) dengan perkembangan sosial penderita thalasemia usia sekolah di Sentral Thalasemia Rumah Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin Banda Aceh tahun 2014. Saran bagi keluarga adalah memberikan kesempatan dan menfasilitasi anak thalasemia untuk mengikuti kegiatan yang mereka sukai sesuai dengan kemampuan mereka.