Pelaksanaan pembelajaran adalah suatu aktivitas yang dilakukan guru untuk memenuhi tujuan yang sebelumnya telah disusun secara sederhana dan dipersiapkan secara baik untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode bermain peran siswa pada tema 7 subtema 2 kelas V SD Negeri 13 Juli Kab. Bireuen. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subyek penelitian ini adalah guru kelas V SD Negeri 13 Juli Kab. Bireuen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penellitian ini adalah observasi dan wawancara yang dianalisis dengan cara mereduksi data, mengorganisasikan data dan penarikan kesimpulan/ verifikasi. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPS menggunakan metode bermain peran pada tema 7 subtema 2 pb 1 materi peristiwa proklamasi terlaksana dengan baik, karena guru mampu mengikuti semua tahap pembelajaran baik dari RPP yang telah disusun Siswa dalam mengikuti pembelajaran mengerti terhadap pemahaman isi materi pada tema 7 subtema 2. Hasil observasi guru menunjukkan nilai 93,75 dengan katagori sangat baik. Simpulan penelitian ini, dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode dengan menggunakan metode bermain peran berlangsung dengan baik, guru mampu mengikuti semua tahap pembelajaran. Guru dapat menciptakan pembelajaran yang kondusif dan timbal balik siswa juga mendapatkan respon baik dibuktikan dengan hasil evaluasi akhir pembelajaran mencapai KKM. Jadi, dalam setiap pembelajaran harus memiliki persiapan secara matang baik sebelum maupun sesudah pembelajaran dengan dukungan dan fasilitas sekolah yang memadai serta keinginan kuat dari guru untuk mendapatkan hasil yang maksimal dan tujuan yang diharapkan.