ABSTRAK Idami, Zahratul. 2020. Korelasi Keaktifan dalam Kegiatan Organisasi Sekolah dan Gaya Belajar dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si., (2) M. Okta Ridha Maulidian, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: keaktifan organisasi sekolah, gaya belajar, prestasi belajar geografi Keaktifan merupakan kata yang menunjukkan peran seseorang dalam suatu kegiatan termasuk organisasi sekolah. Peran anggota dalam organisasi sangatlah penting sehingga siswa yang aktif dalam kegiatan organisasi dianggap sebagai orang yang memiliki intelektual tinggi karena mampu menggerakkan dan mengembangkan organisasi. Gaya belajar siswa yang aktif dalam organisasi sekolah berbeda antara satu dengan lainnya karena setiap orang memiliki caranya sendiri untuk menyerap, mengatur dan mengolah informasi yang diterima. Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh melalui proses belajar dengan pengaruh dari faktor keaktifan dalam kegiatan organisasi sekolah dan gaya belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat korelasi yang signifikan antara keaktifan dalam kegiatan organisasi sekolah dan gaya belajar dengan prestasi belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Banda Aceh. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui korelasi antara keaktifan dalam kegiatan organisasi sekolah dan gaya belajar dengan prestasi belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Banda Aceh yang aktif dalam kegiatan organisasi sekolah. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling yang dipilih dengan pertimbangan tertentu yakni berjumlah 23 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi ganda sebesar 0,30 yang tergolong dalam hubungan rendah dengan koefisien determinasi berganda sebesar 9%. Uji hipotesis diperoleh hasil bahwa nilai Fhitung lebih kecil dari Ftabel yakni 0,99 < 3,49 maka terima H0. Simpulannya adalah tidak terdapat hubungan yang signifikan antara keaktifan dalam kegiatan organisasi sekolah dan gaya belajar dengan prestasi belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Banda Aceh.