ABSTRAK Hutapea, Irna Sukriani. 2020. Penguatan Nilai-nilai Demokrasi Pada Siswa Melalui Pembelajaran PKn di MAN 3 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr. Saiful S.Pd, M.Si (2) Maimun, S.Pd., M.A Kata Kunci: Penguatan, Nilai Demokrasi Skripsi ini dengan judul “Penguatan Nilai-nilai Demokrasi Pada Siswa Melalui Pembelajaran PKn di MAN 3 Banda Aceh”. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan fenomena saat ini yaitu banyak terjadi kasus penyimpangan sosial khususnya di kalangan remaja seperti tawuran, pemaksaan pendapat dan kekerasan. Adapun permasalahan yang terjadi di lapangan berupa pelanggaran yang dilakukan siswa berkaitan dengan tata tertib sekolah. Rumusan masalah dalam penelitian ini: (1) Bagaimanakah model pembelajaran PKn di MAN 3 Banda Aceh yang dapat memperkuat nilai-nilai demokrasi bagi siswa, (2) Apa saja upaya yang dilakukan guru PKn dalam penguatan nilai-nilai demokrasi pada siswa di MAN 3 Banda Aceh, (3) Apa saja kendala yang dihadapi dalam proses penguatan nilai-nilai demokrasi pada siswa MAN 3 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini: (1) Untuk mengetahui model pembelajaran PKn di MAN 3 Banda Aceh yang dapat memperkuat nilai-nilai demokrasi siswa, (2) Untuk mengetahui apa saja upaya yang dilakukan oleh guru PKn dalam memperkuat nilai-nilai demokrasi siswa di MAN 3 Banda Aceh, (3) Untuk mengetahui apa saja kendala yang dihadapi dalam proses penguatan nilai-nilai demokrasi pada siswa MAN 3 Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Subjek penelitian berjumlah 11 orang yaitu 1 orang guru dan 10 siswa/siswi MAN 3 Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Model pembelajaran yang digunakan oleh guru PKn untuk memperkuat nilai-nilai demokrasi siswa di MAN 3 Banda Aceh adalah model problem based learning dan discovery learning. 2) Upaya yang dilakukan guru PKn dalam memperkuat nilai-nilai demokrasi pada siswa adalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeluarkan pendapatnya pada saat proses pembelajaran, berdiskusi, menanamkan sikap toleransi kepada siswa serta berlaku adil kepada seluruh siswa tanpa membandingkan kemampuan siswa. 3) Kendala yang dimiliki oleh guru dalam proses memperkuat nilai-nilai demokrasi pada siswa yaitu tidak semua siswa memiliki minat yang sama terhadap pelajaran, terbatasnya bahan bacaan yang dimiliki oleh siswa, dan terdapat anak yang kurang termotivasi dalam pembelajaran.