ABSTRAK Muzakkir,2020. Tingkat Kepercayaan Diri Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Mengikuti Pendidikan Inklusi Di SMP Negeri 18 Kota Banda Aceh. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dra. Nurhasanah,M.Pd, (2) Fajriani S.Pd,M.Ed Kata Kunci : Kepercayaan Diri Anak Berkebutuhan Khusus Penelitian ini berjudul ”Tingkat Kepercayaan Diri Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Mengikuti Pendidikan Inklusi di SMP Negeri 18 Kota Banda Aceh” Percaya diri merupakan kemampuan individu untuk dapat memahami dan meyakini seluruh potensinya agar dapat dipergunakan dalam menghadapi penyesuaian diri dengan lingkungan hidupnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri siswa berkebutuhan khusus dalam mengikuti pendidikan inklusi di SMP Negeri 18 Kota Banda Aceh. Jenis pendekatan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif deskriptif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi SMP 18 Negeri 18 Kota Banda Aceh, sedangkan sampel pada penelitian ini adalah 12 siswa berkebutuhan khusus. Metode pengumpulan data mengunakan skala kepercayaan diri dalam bentuk skala Likert. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji deskriptif atau statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan jumlah responden (N) 12 dengan nilai terendah (min) sebesar 1 sedangkan nilai (max) sebesar 4 dengan jumlah nilai total (sum) dari seluruh item pernyataan sebanyak 40 sebesar 1.329 dari jumlah nilai maksimal sebesar 1.920 dengan jumlah persentase sebesar 69.21%. yang termasuk dalam katagori tinggi. Dengan demikian, kesimpulan dari penelitian ini yaitu tingkat kepercayaan diri siswa berkebutuhan khusus di SMP Negeri 18 Kota Banda Aceh dalam mengikuti pendidikan inklusi termasuk dalam katagori tinggi dengan persentase 69.21%. Artinya rata rata anak ABK di sekolah tersebut memiliki tingkat rasa kepercayaan diri dalam kategori tinggi.