Prestasi belajar fisika siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, kemampuan numerik dan kemampuan spasial diduga turut mempengaruhi hasil belajar fisika. Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan numerik dan kemampuan spasial terhadap prestasi belajar fisika baik secara parsial (satu-persatu) maupun secara bersama-sama. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan numerik dan spasial yang berupa pilihan ganda untuk memperoleh data mengenai kemampuan numerik (X1) dan kemampuan spasial (X2), selain itu juga diambil data dokumentasi untuk mendapat nilai prestasi belajar fisika yaitu nilai ulangan harian pada materi Dinamika Rotasi dan Kesetimbangan Benda Tegar (Y). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IA-1 SMA Negeri 5 Banda Aceh yang berjumlah 25 orang siswa. Pengolahan data menggunakan teknik statistik uji t dan uji F (regresi ganda). Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa kemampuan numerik (X1) dan kemampuan spasial (X2) secara parsial (satu-persatu) memiliki pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar fisika (Y), dan secara bersama-sama kemampuan numerik dan kemampuan spasial juga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar fisika siswa. Kata kunci : numerik, spasial, prestasi belajar fisika.