ABSTRAK Kompetensi guru adalah kemampuan yang harus dimiliki guru dalam melaksanakan kewajiban-kewajibannya secara bertanggungjawab dan layak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi peadagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional guru PAI dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada MTsN Tungkob Kabupaten Aceh Besar. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Prosedur analisis data adalah reduksi data, display data, dan verifikasi. Sedangkan subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kompetensi peadagogik dari sisi penguasaan karakteristik peserta didik guru-guru PAI belum mampu mengontrol perkembangan dan perubahan perilaku siswa/i, dari sisi penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran PAI dilakukan melalui diskusi sesama guru-guru PAI, berpartisipasi dalam kegiatan agama, dan mendalami berbagai literatur ilmiah yang berhubungan dengan materi ajar, sedangkan dari sisi penilaian dan evaluasi terhadap hasil belajar diterapkan di awal, pertengahan, akhir pertemuan; (2) Kompetensi kepribadian dari sisi norma agama dan sosial dilakukan dengan mempraktikkan perilaku yang agamis dalam kehidupan nyata, baik di sekolah, keluarga, dan masyarakat; (3) Kompetensi sosial diterapkan dengan sikap saling menghargai antar sesama guru, membangun komunikasi yang baik dengan wali siswa, dan memperlakukan siswa/i dengan baik tanpa diskriminasi; dan (4) Kompetensi profesional belum mahir dalam penguasaan teknologi informasi. Namun dalam beberapa aspek kompetensi profesional guru-guru PAI sudah cukup memadai. Kata kunci: Kompetensi dan Prestasi Belajar