Penggunaan media komik dalam proses belajar mengajar sangat penting. Namun demikain, media komik yang tersedia tidak menyajikan masalah dalam kehidupan sehari-hari siswa. Padahal siswa belajar menyelesaikan masalah dalam kegidupan sehari-hari untuk dapat menyiapkan dan menghadapi tantangan kehidupan dimasa sekarang dan masa yang akan datang. Oleh karena itu perlu adanya media komik berbasis masalah yang dapat memberikan suatu rangsangan agar siswa termotivasi untuk belajar sehingga mendapatkan hasil yang diharapkan sesuai dengan tuntutan kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik berbasis masalah, LKPD dan soal tes pemahaman yang memenuhi kualifikasi valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap investigasi awal (preliminary research), perancangan/pembuatan prototipe (prototyping stage), dan penilaian (assessment phase). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Valid diperoleh dari hasil validator yang menyatakan media komik dapat diterapkan dan berada pada kategori sangat baik, praktis terlihat dari hasil keterlaksanaan pembelajaran diperoleh rata, dan efektif terlihat dari tes pemahaman siswa dan respon siswa terhadap media komik sangat positif.