ABSTRAK Kelainan refraksi merupakan salah satu jenis gangguan penglihatan, keadaan dimana terjadi bias terhadap panjang bola mata yang tidak sebanding/seimbang. Gangguan penglihatan karena kelainan refraksi adalah salah satu masalah yang paling sering terjadi pada anak dan merupakan suatu penyebab kebutaan dan akan berdampak negatif terhadap perkembangan kecerdasan anak . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kelainan refraksi dengan indeks prestasi belajar pada siswa Sekolah Dasar Negeri 67 Percontohan di Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode analitik dan rancangan cross sectional. Data dikumpulkan dengan cara memeriksa mata anak dengan menggunakan snellent chart dan juga dari sekolah. Sampel berjumlah 162 responden yang terpilih dengan teknik total sampling. Data dianalisis dengan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukan rata-rata usia responden antara 10-12 tahun, jenis kelamin perempuan sangat dominan yaitu 54,3% diikuti responden laki-laki 45,7%, memiliki nilai prestasi belajar yang rata-rata dalam kategori baik. Penelitian menunjukkan bahwa nilai sig 0,832 (p > 0,05) yang menunjukan bahwa hubungan antara kelainan refraksi dengan indeks prestasi belajar tidak bermakna, dan nilai korelasi sebesar -0.017 (r = -0,017) menunjukan derajat kekuatan korelasi yang sangat lemah dengan arah korelasi negatif. Tidak terdapat hubungan bermakna antara kelainan refraksi dengan indeks prestasi belajar pada siswa Sekolah Dasar Negeri 67 Percontohan di Banda Aceh. Kata kunci: kelainan refraksi, prestasi belajar.