Walil , Kamalliansyah. 2018. Pembelajaran Inkuiri Berbasis Praktikum pada Konsep Keanekaragaman Hayati Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa di SMA Negeri 11 Kota Banda Aceh. Pembimbing I Prof. Dr. Djufri, M.Si. Pembimbing II Dr. Cut Nurmaliah, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar, kemampuan keterampilan proses sains, aktivitas siswa dan tanggapan siswa dalam proses belajar mengajar konsep keanekaragaman hayati melalui pembelajaran inkiuiri berbasis praktikum di SMA Negeri 11 Kota Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah metode experimental research dengan sampel 27 siswa yang dijadikan kelas eksperimen (pembelajaran pembelajaran Inkuiri berbasis praktikum) dan 27 siswa sebagai kelas kontrol (Pembelajaran konvensional). Dalam penelitian ini digunakan beberapa instrumen yaitu: tes hasil belajar kognitif, lembar observasi keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitas siswa dan angket tanggapan siswa. Analisis data untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggunakan uji t pada taraf signifikansi 0,05, aktivitas siswa dan keterampilan proses sains, dengan persentase. Hasil uji t diperoleh thitung 3,60 > ttabel 2,01. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil belajar siswa meningkat dengan pembelajaran inkuiri berbasis praktikum pada konsep keanekaragaman hayati dengan rata-rata nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 71,06 dan N-Gain kelas eksperimen 74,76. Hasil belajar siswa meningkat dengan pembelajaran inkuiri berbasis praktikum pada konsep keanekaragaman. Kemampuan keterampilan proses sains siswa pada konsep keanekaragaman hayati melalui pembelajaran inkuiri berbasis praktikum memperoleh rata-rata 67,31 dengan kategori baik.Tingkat aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar konsep keanekaragaman hayati melalui pembelajaran inkiuiri berbasis praktikum memperoleh rata-rata 73,70 dengan kategori baik. Tanggapan siswa terhadap pembelajaran inkuiri berbasis praktikum dalam konsep keanekaragaman hayati tergolong baik. Kata Kunci : Inkuiri Berbasis Praktikum, Hasil Belajar, Keterampilan Proses Sains, Keanekaragaman hayati. vii