ABSTRAK Jubaidah. 2019. Pengaruh Media Komik Terhadap Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas IV SD Lampeuneurut tahun pelajaran 2018/2019. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: Dr. Hajidin, M.Pd. (2) Drs. M.Yamin, M.Ed. Kata Kunci : media komik, keterampilan membaca intensif. Penggunaan media akan mempermudah siswa memahami pembelajaran, karena pembelajaran menggunakan media dapat membuat pembelajaran menjadi menarik sehingga siswa tidak bosan dan memotivasi siswa untuk semangat dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media komik terhadap keterampilan membaca intensif siswa kelas IV SD Negeri Lampeuneurut Tahun Pelajaran 2018/2019 Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, jenis penelitian True Experiment Desain dan bentuk desain Pretest-Posttest Control Group Desain. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes berupa soal pre-test dan soal post-test dalam bentuk uraian. Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan uji-t satu pihak yaitu pihak kanan. Dimana apabila tolak H_0 dan terima H_1 jika t_hitung >t_tabel , terima H_0 dan tolak H_1 jika t_hitung < t_tabel . Berdasarkan hasil tes awal (pretest) kelas eksperimen dan kelas kontrol, hasil dianalisis menggunakan uji-t diperoleh pada taraf signifikan α = 0¸05 dengan daftar distribusi t dengan t_( (1- α)(dk) ) =t_( (1- 0¸05)(59) )= t_( ( 0¸95)(59) ) = 1¸67. Diperoleh t_tabel = 1¸67 sedangkan t_hitung = 0¸72 jadi t_hitung〖 t〗_tabel. Maka H_0 ditolak dan H_1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media komik terhadap keterampilan membaca intensif siswa di kelas IV SD Negeri Lampeuneurut tahun pelajaran 2018/2019