ABSTRAK Kata Kunci : Pengaruh Hasil Belajar Menggunakan Metode Resitasi pada Pelajaran IPS Judul penelitian ini adalah ” Pengaruh Penggunaan Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Pada Pelajaran IPS siswa Kelas IV SD Negeri Pante Kareung Kabupaten Aceh Besar”, ini mengangkat masalah apakah ada pengaruh penggunaan metode resitasi terhadap hasil belajar pada pelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri Pante Kareung Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode resitasi terhadap hasil belajar pada pelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri Pante Kareung Kabupaten Aceh Besar. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Pante Kareung Kabupaten Aceh Besar yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 38 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas, yaitu kelas IV/B dengan jumlah siswa 19 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas IV/A dengan jumlah siswa 19 orang sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan pengolahan data menggunakan statistika uji T. berdasarkan hasil pengolahan data pada taraf signifikasi 5 % (α = 0,05) dan dk = 36, diperoleh harga thitung = 2,83 dan ttabel = 1,85, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Hasil belajar yang diajarkan menggunakan metode resitasi lebih baik dari pada tanpa menggunakan metode resitasi.Meskipun metode resitasi membawa pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa namun setiap metode pembelajaran mempunyai kelebihan dan kekurangan. Oleh karena itu tidak semua materi bisa diajarkan dengan metode yang sama, tapi seorang guru harus bisa memilih dan menggunakan metode belajar yang tepat, karena metode resitasi dapat melatih siswa untuk memperoleh sejumlah pengetahuan, sebab dengan latihan-latihan yang dikerjakan siswa selama melakukan tugas akan meningkatkan pengalaman siswa yang akhirnya hasil belajar akan lebih memuaskan.