//

HUBUNGAN REGULASI DIRI DAN KECEMASAN AKADEMIS DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 KOTA BANDA ACEH

BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak
Pengarang MAULINA ANANDA DEVI - Personal Name

Abstrak/Catatan

ABSTRAK Devi, Maulina Ananda. 2019. Hubungan Regulasi Diri dan Kecemasan Akademis Dengan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si., (2) H. Daska Aziz, S.Pd., M.A. Kata Kunci: hubungan, regulasi diri, kecemasan akademis, hasil belajar geografi Judul penelitian ini adalah hubungan regulasi diri dan kecemasan akademis dengan hasil belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Banda Aceh. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan regulasi diri dan kecemasan akademis dengan hasil belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan regulasi diri dan kecemasan akademis dengan hasil belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI IPS sebanyak 94 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling berjumlah 48 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket (skala likert) dan dokumentasi nilai ujian semester ganjil 2018-2019. Hasil pengolahan data diperoleh koefisien korelasi (r2) = 0,549 dan data koefisien determinasi atau koefisien penentu (KP) = 30,14%. Kemudian uji signifikansi (uji F) diperoleh nilai Fhitung = 9,71 dan Ftabel = 3,21 pada taraf signifikansi (α) = 5% atau 0,05 dengan dkpembilang = 2 dan dkpenyebut = 48 – 2 – 1 = 45. Sesuai dengan kaidah keputusan yaitu apabila Fhitung > Ftabel atau 9,71 > 3,21 sehingga terima Ha. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dalam kategori sedang, signifikan dan searah antara regulasi diri (X1) dan kecemasan akademis (X2) dengan hasil belajar geografi (Y) pada siswa. Dengan kata lain, semakin tinggi kenaikan yang terjadi pada regulasi diri dan kecemasan akademis pada siswa, maka akan mempengaruhi kenaikan hasil belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Banda Aceh.

Tempat Terbit
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN KECEMASAN AKADEMIS PADA SISWA SMA NEGERI 1 BANDA ACEH (Iqbal Nugraha, 2017)

HUBUNGAN IKLIM KELAS DENGAN REGULASI DIRI DALAM BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA SMA NEGERI DI BANDA ACEH (MARINA ULFAH, 2020)

HUBUNGAN PARTISIPASI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (Wirda Naufa, 2017)

HUBUNGAN MOTIVASI DAN PERGAULAN PEER GROUP DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IS SMA NEGERI 4 BANDA ACEH (Fitria Rahma, 2017)

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP PROFESIONALISME GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS XI IS DI SMA NEGERI SE-KOTA BANDA ACEH (FAHRINA, 2015)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy