ABSTRAK Fitra, Redha Wazannah. 2019. Kemampuan menyimak cerita melalui metode resitasi pada siswa kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.Pembimbing: (1) Drs. M. Yamin, M.Ed (2) Drs. Adnan, M.Pd Kata Kunci : Kemampuan Menyimak, Metode Resitasi Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana tingkat kemampuan menyimak cerita melalui metode resitasi pada siswa kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menyimak cerita melalui metode resitasi pada siswa kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh, yaitu siswa kelas VB yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes yang terdiri dari 20 soal berbentuk pilihan ganda. Data yang diperoleh dari hasil tes kemudian dianalisis menggunakan table kategori kemampuan siswa, kemudian untuk menentukan persentase hasil dengan menggunakan rumus persentase. Rumus tersebut digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh dalam menyimak cerita melalui metode resitasi. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan menyimak cerita melalui metode resitasi pada siswa kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh berada pada kategori baik. Dari 30 siswa, terdapat 9 siswa (30%) berada pada kategori baik sekali, 11 siswa (36,3%) berada pada kategori baik, 7 siswa (23,3%) berada pada kategori cukup, 3 siswa (10%) berada pada kategori kurang dan tidak ada siswa yang berada pada kategori gagal. Diharapkan kepada guru agar memotivasi minat belajar siswa khususnya dalam menyimak dan diharapkan agar guru dapat menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar. Menyimak merupakan suatu hal yang sangat penting, dengan menyimak siswa dapat memperoleh informasi yang disampaikan oleh orang lain. Keberhasilan siswa dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah banyak ditentukan oleh keterampilan menyimak. Sebagaimana diketahui menyimak merupakan langkah awal yang dilakukan siswa terlebih dahulu.