ABSTRAK Ramadhani, Eka. 2019. Pemanfaatan Media Sosial Instagram Sebagai Media Pembelajaran Fisika Terhadap Motivasi Belajar Siswa kelas XI IPA 4 di SMAN 2 Banda Aceh.Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Elmi Mahzum, M. IT. (2) Drs. Ahmad Farhan, M. Si. Era perkembangan zaman ini, perkembangan teknologi dan informasi semakin pesat. Indonesia adalah salah satu negara konsumen terbanyak yang mengikuti perkembangan teknologi dan informasi, dengan perkembangan teknologi ini guru dituntut untuk mengikuti perkembangan zaman dalam memberi materi sehingga guru dapat disebut sebagai “guru kekinian”. Pada perkembangan teknologi ini, instagram merupakan salah satu media sosial yang berfungsi sebagai media yang dapat berbagi foto serta vidio. Oleh karena itu, dengan adanya instagram ini maka dibuat suatu bentuk media pembelajaran baru semenarik mungkin disajikan melalui foto serta vidio materi fisika yang dapat membuat siswa merasa penasaran, memiliki rasa ingin tahu dan membuat siswa tidak jenuh serta bosan dalam mengikuti pembelajaran sehingga dapat membuat siswa antusias dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran fisika. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 4 di SMAN 2 Banda Aceh. Pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar. Analisis dan pengolahan data menggunakan persamaan persentase. Berdasarkan hasil dan analisis data terhadap indikator-indikator motivasi, disimpulkan bahwa media sosial instagram sebagai media pembelajaran fisika bermanfaat terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa 85,29% siswa kelas XI IPA 4 di SMAN 2 Banda Aceh sangat termotivasi untuk belajar pelajaran fisika dengan menggunakan instagram sebagai media pembelajaran. Kata kunci : Instagram, Media Pembelajaran, dan Motivasi Belajar