//
PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA PADA SISWA BERDASARKAN GENDER DI SMAN 11 BANDA ACEH |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | BELLA BELINDA - Personal Name |
---|---|
Subject | EDUCATIONAL PSYCHOLOGY BANDA ACEH BERPIKIR KRITIS PERBEDAAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH FISIKA SISWA BERDASARKAN GENDER |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA |
Tahun Terbit | 2019 |
Abstrak/Catatan Penelitian komparatif dengan pendekatan kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis berdasarkan gender dalam memecahkan masalah fisika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI, sampel dalam penelitian adalah siswa kelas XI-IA2 (kelas Putra) dan kelas XI-IA4 (kelas Putri) yang kedua kelasnya sama-sama berjumlah 21 orang. Data dikumpulkan dengan memberikan tes kepada siswa yang menuntut kemampuan berpikir kritis dari Ennis. Kemampuan Berpikir Kritis merupakan kemampuan berpikir untuk mengambil suatu tindakan atau keputusan yang tepat dalam situasi tertentu misalnya, dalam pengerjaan soal. Hasil penelitian dari perhitungan uji-t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada pada soal berdasarkan gender. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji-t didapatkan t hitung > t tabel maka terima Ha dan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah fisika pada siswa berdasarkan gender di SMAN 11 Banda Aceh. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLRM BASED LEARNING DI SMP PKPU ACEH BESAR (Masitah, 2019) |
|
Kembali ke sebelumnya |